Планування освітньо-виховної роботи з дітьми середньої групи на березень місяць - файл n1.doc

Планування освітньо-виховної роботи з дітьми середньої групи на березень місяць
Скачать все файлы (1031.5 kb.)

Доступные файлы (1):
n1.doc1032kb.31.03.2014 07:01скачать

n1.doc

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Чим пахне весна?

  Березень – третій місяць календарного року, перший місяць весни. До 16 століття рік в Україні починався березнем. Назва „березень” закріпилась за місяцем у середині 19 століття. Походить від назви промислу – березол (заготівля березового попелу, що використовувався для виготовлення скла). До цього часу місяць називався март. У народі його звали: капельник, протальник, запалі сніги, з гір потоки, соковик, полютий, красовик.

Квітень - четвертий місяць календарного року, другий місяць весни. Квітень носить свою назву з 16 століття. Його назва зумовлена тим, що в цей час земля починає квітувати: зацвітають рослини, з’являються перші квіти. В ужитку були й інші народні назви: краснець, лукавець, дзюрчальник, водолій та апріль, що латинською мовою означає „сонячний”.

Травень - п’ятий місяць календарного року, третій місяць весни. Травнем останній місяць весни став у ХХ столітті. Назвали його так за активний ріст трав у цей період. До цього він звався май – від імені давньоримської богині весни Майї. У народі його ще називали: пісенник, місяць-громовик, травник.

Березень

Клейкими сорочечками бруньок – немовляток,

Зеленавими часниковими стрілами на городі.

Рожевими листочками редисок – сестричок у тугому пучку,

Веселим дощиком, що танцює разом з тобою.
Квітень

Ніжно – рожевою хмариною яблуневого саду,

Жовто – зеленим медовим килимом кульбабок,

Білою музикою конвалій у зелених долоньках листя,

Повними п’ятипелюсткового щастя китицями бузку для тебе.
Травень

Жовтим очком яйця в зеленому борщику,

Молодою картопелькою у глиняному горщику.

Рум’янцем полунички, що зашарілася під листям,

Благословенням Великоднього свята для тебе.
Дідусеві приповідки
У березні кожух і без ґудзиків теплий.

Березень і снігом сіє, і сонцем гріє.

У березні день з ніччю зустрічається.

В березневій порі – сім погод на дворі.

Березневий сніг не страшний для ніг.

Поле словами не засієш.

********************

Квітневий день рік годує.

Квітень з водою, травень з травою.

У квітні ластівка день починає, а соловейко кінчає.

Квітневий сніг, як жіночий плач – недовгий.

Весна красна квітами, а осінь плодами.

********************

Травень з водою – червень з травою.

Травневий дощ – з грибами борщ.

•Травень холодний – не будеш голодний.

У травні роси, у червні сіна покоси.

Зозуля почала кувати – морозам більше не бувати.

Бабусені прикмети
Довгі бурульки – на тривалу весну.

Бачиш шпака на дворі – знай: весна на порі.

Ластівки прилетіли – скоро грім загримить.

Якщо місяць червоний – буде вітер, блідий – на дощ.

Грім ранньою весною – перед холодом.

********************

Грім на початку квітня – на тепле літо.

Сині хмари – на тепло.

Якщо навесні павутиння літає – гаряче літо завітає.

Сіль і цукор мокріють – дощ наближається.

Якщо місяць ясний, з гострими ріжками – на погоду.

********************

Якщо у травні часті дощі – літо буде мокрим.

Квіти дуже пахнуть – перед дощем.

Якщо небо густо вкрито зірками - буде гарна погода.

Рясна роса – на гарний день.

Кульбаба стуляє кульки – на дощ.

Жаби стрибають по дорозі – на дощ.
Прочитайте разом з дітьми
ВЕСНА

(В. Бондаренко)


У березні, у березні
Верба цвіте на березі.
Осика від граків рясна
Бо це весна, весна, весна!
І сонця тепле колесо
Зігріло ніжний пролісок,
І дзюркотять потічки
До голубої річки.


ПЕРВОЦВІТ

В Україні його знають здавна і вважають охоронцем життя. Його веселі, похилені набік сонячно-жовті суцвіття на невисокому стеблі називають ключиками, які відмикають браму теплого літа, символізують буяння трав і дерев.

Чому ж наші предки так шанували цю скромну рослину?

По-перше, висушені листки і квітки первоцвіту має протиспазматичну, болетамувальну, заспокійливу дію, лікує простудні захворювання.

По-друге, листя первоцвіту має великий вміст вітаміну С і тому рекомендується як чудова салатна рослина.
ВЕРБОВІ КОТИКИ

(Євген Шморгун)

Якось враз потепліло, потепліло, а річка набрякла і скинула кригу. Ринула вода берегами, городи затоплює, клекоче, плюскотить, у піняві вся.

Люди з крутогору дивляться – не надивляться: просторінь така, що дух перехоплює. Тільки де-де по заплаві синіють вершечки вільх.

Кроків за кілька від сухої коси визирає з води вербовий кущик. Невеличкий такий, а на ньому – котики. Пухнастенькі, жовтаво-зеленаві. Ніби табунець гусеняток примостився спочити на тонких галузках. І такі вони лагідні та безпомічні! Здається, де вже їм, беззахисним, утриматись на хисткому сідалі серед піняви і клекотіння!

Коли це знайшовся сміливець: роззувся, підкачав холоші, цьоп-цьоп по воді – обламав вербичку. Жодного котика не лишив.

І чомусь раптом здалося, що довкола стало порожньо-порожньо...

ДОБРЕ ДІЛО

(Євген Шморгун)

Була весна. Ліс прибрався, мов на оглядини. Мерехтіло в очах від розмаю квітів, приємно паморочилася голова від запахущого молодого листя, від пташиного пересвисту.

Як переходили видолинок, Інну щось шарпнуло за ногу. Глянули – а нога в сільці.

Було сильце із тонкого дроту. Років п’ять чи більше тому якийсь браконьєр поставив його на заячій стежині, примотавши кінцем до дубка. Хтозна, чи потрапило коли в нього необачне звірятко, а от дубкові вийшла від того велика шкода: дріт глибоко врізався у стовбурець і не давав деревцю рости.

Ми трохи поморочилися і розмотали той дріт.

От і вся пригода. Здавалось би, давно пора їй забутися. А Інна часом і сьогодні згадує:

А все тому, що ми тоді не просто провели в лісі хороший весняний день, а зробили хоч маленьке, але добре діло.

- Поділіться своїм настроєм, своїми думками щодо цієї історії.

- Можливо й у вас були подібні добрі справи. Розкажіть про них.

Весна іде.

На вогких пагорках, на схилах зацвіли наші перші весняні квіти – мати-мачуха. У неї квіти яскраво-жовті, ніби краплини вранішнього сонця.

З-під торішнього листя соромливо виставив свою фіолетову квітку сон. Щоб не боятися нічного холоду, сон надів на себе пухнасту шубку.

Муха вже гріється на сонечку, ще млява, неповоротка. Вона вже пряде лапками, гладить ними себе по черевцю. Це вже справжня весна.

(За О.Копиленком)
БЕРЕЗЕНЬ 2012
Ранкова гімнастика «Пограємося м ?ячиком»

01.03. по 07.03.
I. Ходьба звичайна, на носках, з рухами рук, високо піднімаючи коліна, чергувати із

стрибками. Біг звичайний, зі зміною темпу.

II. КОМПЛЕКС ЗАГАЛЬНОРОЗВИВАЮЧИХ ВПРАВ З ХУСТОЧКАМИ

“Махи руками”.

В.п. – ноги разом, права рука вгорі, ліва – внизу.

1 – поміняти руки – вдих,

2 – в.п.,

3 – 4 – те ж саме.

(п. 8 р. в сер. темпі).

“Нахили тулуба вперед ”.

В.п. – ноги на ширині плечей, руки опущені – вдих.

1 – нахил тулуба вперед, руками зробити коловий оберт вперед разом з нахилом, сказати “ух” – видих,

2 – в.п.,

3 – 4 – те ж саме

(п. 8 р. в сер. темпі).

«Підтягування ніг».

В.п. – сидячи на підлозі ноги витягнути вперед, руки в сторони – вдих.

1 – підтягнути ноги до грудей, обхопити їх руками – видих,

2 – в.п.,

3 – 4 – те ж саме

(п. 8 р. в середньому темпі)

“Прогинання тулуба”.

В.п. – лежачи на животі, руки вздовж тулуба.

1 – ноги зігнути в колінах, руки вгору – назад, руками дістати до носків ніг, прогнути тулуб, голову підняти вгору – вдих,

2 – в.п. видих,

3 – 4 те ж саме

(п. 8 р. в пов. темпі.)

«Поворот тулуба в сторони».

В.п. – сидячи «по-султанськи», руки за спиною – вдих.

1 – поворот вліво, руки винести в сторони, сказати “вліво” – видих,

2 – в.п.,

3 – 4 те ж саме в праву сторону

(п. 8 р. в сер. темпі).

Стрибки.

В.п. ноги нарізно, руки опущені.

1 – стрибки, ноги нарізно, руки вгору,

2 – в.п. дихання довільне

(п. 16 р. в чергуванні з ходьбою).

Вправа на відновлення дихання ( п.3 р.)

III. Біг, ходьба звичайна, вправа на відновлення дихання.

Ускладнення 08.03. по 15.03.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ранкова гімнастика із стрічками

16.03. по 23.03.

I. Ходьба звичайна, «змійкою» між розставленими на підлозі кубиками, приставним кроком лівим та правим боком, з рухами рук, високо піднімаючи коліна. Біг звичайний , парами, тримаючись за руки.

II. КОМПЛЕКС ЗАГАЛЬНОРОЗВИВАЮЧИХ ВПРАВ ІЗ СТРІЧКАМИ

Колові рухи руками.

В.п. – ноги злегка розставлені, руки в сторони.

1 – 2 – колові рухи руками вперед,

3 – 4 – назад

( Дихання довільне п. 8 р. в сер. темпі).

“Ножиці” (нахил тулуба вперед).

В.п. – ноги нарізно, руки в сторони.

1 – 3 – схрещення рук з поступовим нахилом вперед;

4 – в.п.

(п. 8 р. в сер. темпі).

“Велосипедист” (колові рухи руками).

В.п. – лежачи на спині руки вздовж тулуба, ноги опущені.

1 – 3 – зігнути ноги в колінах колові рухи ногами,

4 – в.п.

( п. 8 р. в середньому темпі, дихання довільне ).

“Павук” ( прогинання тулуба).

В.п. – лежачи на животі, руки опущені вздовж тулуба.

1 – прогнутись, підняти голову і тулуб, руки вгору – назад – вдих,

2 – в.п.- видих,

3 – 4 те ж саме

( п. 8 р. в повільному темпі )

“Повороти тулуба в сторони”.

В.п – стояти на колінах, руки вперед.

1 – сісти на праве стегно, руки ліворуч;

2 – в.п.;

3 – 4 – теж саме в іншу сторону.

( п. 8 р. в середньому темпі).

«Стрибки»

В.п – о.с. ( ноги вперед-назад).

( п.16 р. в чергуванні з ходьбою. Дихання довільне)

Вправа на відновлення дихання (п. 3 р.)

III. Біг, ходьба звичайна, вправа на відновлення дихання.

Ускладнення 24.03. по 31.03.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПСИХОГІМНАСТИКА

  1. Мета: вчити відтворювати дії і вчинки уявних героїв, оволодівати моторним компонентом відповідних психічних станів (увага, зосередженість, розслабленність, гнів тощо); формувати здатність до психом’язового саморозслаблення.

«Тихше, Бабця спить».

Ходить тиша в теплих капцях,

Задрімала в кріслі бабця.

А годинник цокотить:

Бабця спить, бабця спить.

Я навшпиньки вийду з хати,

Щоби їй не заважади.

Не скачи, собачко, цить!

Бабця спить, бабця спить.

  1. Мета: вчити відтворювати дії і вчинки уявних героїв, оволодівати моторним компонентом відповідних психічних станів (увага, зосередженість, розслабленність, гнів тощо); формувати здатність до психом’язового саморозслаблення.

  2. Подружись із зайченятком

Дитина у масці зайчика (маска не повинна закривати обличчя) підкликає до себе малюка, котрий вчиться ходити самостійно. Виразна поза: присісти, обидві руки витягнути назустріч малюкові.

  1. Лисичка підслуховує

Етюд для вираження основних емоцій

Лисичка стоїть біля вікна хатинки, у якій живе котик з півни­ком, і підслуховує, про що вони говорять.

Виразна поза: голова нахилена (слухає, підставляє вухо), погляд направлений в інший бік, рот напіввідкритий; нога вистав­лена вперед, корпус тулуба злегка нахилений уперед.

  1. Лисенятко боїться

Етюд для вираження страху

Лисеня побачило свою маму на протилежному березі струмка, однак воно не наважується ввійти у воду. Вода дуже холодна, та й глибоко тут.

Виразна поза: поставити ногу вперед на носочок, потім повернути ногу на місце; для більшої виразності можна імітувати стру­шування з ноги уявних краплинок води.

  1. Подружись із зайченятком

Дитина у масці зайчика (маска не повинна закривати обличчя) підкликає до себе малюка, котрий вчиться ходити самостійно.

Виразна поза: присісти, обидві руки витягнути назустріч малюкові.

  1. Лисичка підслуховує

Етюд для вираження основних емоцій

Лисичка стоїть біля вікна хатинки, у якій живе котик з півни­ком, і підслуховує, про що вони говорять.

Виразна поза: голова нахилена (слухає, підставляє вухо), погляд направлений в інший бік, рот напіввідкритий; нога вистав­лена вперед, корпус тулуба злегка нахилений уперед.

  1. Лисенятко боїться

Етюд для вираження страху

Лисеня побачило свою маму на протилежному березі струмка, однак воно не наважується ввійти у воду. Вода дуже холодна, та й глибоко тут.

Виразна поза: поставити ногу вперед на носочок, потім повернути ногу на місце; для більшої виразності можна імітувати стру­шування з ноги уявних краплинок води.
ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ

«Добрі пальчики»

1. «Намалюємо брови, як у мами». Вказівними пальцями провести по лінії брів у напрямку від носа до вух, легко натискуючи. Повторити 8 разів.

2. «Вузьки очі, як сердиться братик». Натискуючи, вказівними пальцями на зовнішні куточки повік, трохи звузити їх. Повторити 8 разів.

3. «Велики вушка, як у тата». Вакзівним і великим пальцями кожної руки відтягнути вушка до гори, до низу. Повторити 7 разів.

4. «Козацькі вуса, як у дідуся». Вказівними пальцями, легко натискуючи, провести над лінією верхньої губи, починаючи від носа. Повторити 8 разів.

5. «Браслетики, як у сестрички». Потерти великим і вказівним пальцями правої руки зап’ястя лівої руки. Те саме пальцями лівої руки. Виконати по 6 разів кожною рукою.

6. «Знімимо рукавички» (Братик прийшов з прогулянки). Вказівним, великим і середнім пальцями правої руки міцно провести по кожному пальцю лівої. Те саме пальцями лівої руки. Виконати по 5 раз кожною рукою.

7. «Будемо здорові, як тато». Одну руку покласти на лоб, другу на потилицю. Пощипати край вуха, зверху до низу (тричі). Виконати легке погладжування за вухами по лінії шийних лімфоузлів (тричі). Дихання через одну носову порожнину поперемінно (тричі). Вправу виконувати протягом двох хвилин.

«Прокидаймось»

Лунає тиха, спокійна музика. Вихователь пропонує дітям відкинути ковдри.
„Розбудить сусіда” – повороти головою праворуч-ліворуч.
„Потяглися” – лежачи на спині, ноги разом, руки вздовж тулуба. Підняли руки вгору, опустили за голову – потяглися; опустили руки вниз.
„Хто ще спить?” – сидячи на ліжку, ноги прямі, руки на по-ясі. Підняли плечі вгору (вдих); опустили плечі(видих).
„Шукаємо черевички” – сидячи на ліжку, ноги опущені на підлогу. Нахилитися вперед, дістати носиком колін(видих); сісти рівно(вдих).
„Виросли великі” – стоячи біля ліжка. Піднятися на носки, потягнутися руками вгору; опуститися.
Гімнастика закінчується ходьба по корекційній доріжці.

Вихователь ніжно промовляє:

Хто так солодко тут спить?
Треба прокидатися –
Оченята відкривати
І зарядку починати.

Під спокійну музику діти прокидаються, скочують ковдри на край ліжка.

„Потягування” В.п. – лежачи на спині, руки вздовж тулуба, ноги разом.1 – підняти руки вгору, носки ніг витягнути-подивитися на носок. 2 – в.п.
„Почергове піднімання ніг” В.п. – лежачи на спині, руки під головою. 1 – підняти праву пряму ногу якомога вище – подивитися на носок. 2 – в.п. 3 – 4 – те саме з лівої ноги.
„Погойдування” В.п. – лежачи на спині, ноги зігнути в колінах, притиснуті руками до грудей. 1-підтягти до колін голову, погойдатися на спині. 2 – розслабитися.
„Прогинання” В.п. – лежачи на животі, ноги прямі, руки зіг-нути в ліктях. 1 – випрямити руки, прогнутися у спині, подивитися на стелю. 2 – в.п.
„Розведення рук” В.п. – сидячи на ліжку, ноги опущені вниз. 1 – руки в сторони; 2 – обхопити себе за плечі.
„Повороти голови” В.п. – сидячи на ліжку, ноги опущені, руки на колінах. 1 – повернути голову праворуч; 2 – повернути ліворуч.
„Повороти тулуба” В.п. – стоячи, руки в боки. 1 – поворот тулуба праворуч; 2 – в.п. 3 – 4 – те саме ліворуч.
„Усмішка”. Встати, усміхнутися одне одному.
ЛОГОРИТМІКА

  1. Вправа "Ведмежата"

Ведмежата в ліс пішли,

Ведмежата мед знайшли, (Імітація ходи ведмедя, ходьба на зовнішній стороні стопи.)

Дружно в лапки набирали -

Смачно медом ласували.

(Артикуляційні вправи. Облизування губ, верхніх, нижніх зубів. Повторити 5-6 разів.)

  1. Вправа "Білочка"

Білка по лісу стрибала І горішків назбирала. (Впирання язиком у щоки. Повторити 5-6 разів.)

  1. Вправа "Зайчик у капусті"

Дитина-"зайчик" ходить у середині кола (по городі), клацає зуба­ми (імітує, як зуйчик гризе капусту). Діти промовляють слова:

\В город зайчик прискакав 1>сапусточку шукав, Кйпустинку смакував -Листочками ласував. (Рухають нижньою щелепою: "хрусь-хрусь".)

  1. Гра "їжачок"

Діти лежать на спині на килимку. Руки прямі. В такому поло­женні роблять глибокий вдих через ніс. Логопед каже:

Наш колючий їжачок / Вмить згорнувся у клубок!

(Діти притискають коліна до грудей, промовляючи: "пих-пих-пих", чітко артикулюють звук [п]. Губи зімкнуті.) Промінь їжачка торкнувся -їжачок наш потягнувся. (Діти розслабляються, промовляючи слова: "пих-пих-пих".)

Пальцева гімнастика:

М. Познанська

Я – перша квіточка весни,

Я – пролісковий цвіт,

Я пережив зимові сни,

І знов родивсь на світ.

Пальцева гімнастика

ось малесеньке курчатко,

зголодніло це малятко,

дзьобиком по парті б’є

ніби зернятко клює

Пальчикова гімнастика

Лапки в боки, вгору вушка,

Скачуть білочки – подружки,

1,2,3.4,5 – люблять білочки стрибать

Ігри на корекцію мови та рухів:

Ведмідь по лісу бродить,

Від дуба до дуба ходить.

Що в дуплах знайде, то й до рота покладе

Облизує він лапу,

Сластьона косолапий,

А бджоли налітають,

Ведмедя  проганяють (І. Лопухина)

Пальцева гімнастика.

Наші гарні квіточки

Розкривають пелюстки,

Тихо вітер їх качає

Пелюстки перебирає,

Наші гарні квіточки

Закривають пелюстки,

Тихо засинають,

Голівками качають (Т. Ткаченко).


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Учебный текст
© perviydoc.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации