Рабочая тетрадь для практических работ по дисциплине Материаловедение. Часть 1 - файл n1.doc
Рабочая тетрадь для практических работ по дисциплине Материаловедение. Часть 1Доступные файлы (1):
n1.doc
Министерство образования Российской Федерации
ГОУ ОО СПО «ОМСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Рабочая тетрадь к выполнению практических работ дисциплины «материаловедение» I часть Студента(ки) _____________________
2__ МК группы
для специальности
2808 «Моделирование и конструирование швейных изделий» (базового уровня среднего профессионального образования)
Омск 2005
«Утверждено»
Предметной (цикловой)
комиссией
Председатель
_______ Куприна И.М.
Протокол № ___
«___» __________ 2005 г.
|
«Одобрено»
Методическим советом
ОмТК
Председатель
_______ Чеботарева Л.В.
Протокол № ___
«___» __________ 2005 г.
|
Автор:
_________ Хуснутдинова Е.М. преподаватель дисциплины
Редактор:
_________ Шалашова О.Н. методист ОмТК
© ОмТК, 2005
Содержание
Пояснительная записка 4
Практическая работа № 1 5
Практическая работа № 2 7
Практическая работа № 3 8
Практическая работа № 4 10
Практическая работа № 5 11
Практическая работа № 6 13
Практическая работа № 7 15
Практическая работа № 8 17
Практическая работа № 9 21
Список литературы 24
Приложение А 25
Приложение Б 27
Приложение В 29
Пояснительная записка В рабочей тетради для выполнения практических занятия по дисциплине «Материаловедение» представлена методика выполнения практических занятий и оформление отчета по работе. Данная рабочая тетрадь составлена в единой форме с методическими указаниями для выполнения практических работ по дисциплине «Материаловедение».
Студентам необходимо выполнить исследования, опыты; описать в предложенной форме результаты и выводы; ответить на контрольные вопросы; представить эскиз модели и др.
Итоговая оценка за практическое занятие выводится как общая из предложенных ниже в таблице 1 показателей. Для каждой практической работы набор показателей индивидуален.
Оценка этапов выполнения практического занятия Таблица 1
№ п/р
|
Результаты испытаний
|
Техническая характеристика
|
Анализ свойств
|
Выводы
|
Ответы на контрольные вопросы
|
Эскиз модели
|
Аккуратность заполнения
|
Сроки выполнения
|
Итоговая оценка и количество баллов
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
1
|
5/5
|
-
|
5
|
5
|
4
|
-
|
3
|
3
|
30-27
|
26-23
|
22-18
|
17…
|
2
|
5
|
5
|
-
|
3
|
3
|
-
|
3
|
3
|
22-20
|
19-16
|
15-11
|
10…
|
3
|
5
|
5
|
-
|
3
|
3
|
-
|
3
|
3
|
22-20
|
19-16
|
15-11
|
10…
|
4
|
5
|
5
|
5
|
3
|
3
|
-
|
3
|
3
|
27-25
|
24-21
|
20-15
|
13…
|
5
|
5
|
5
|
5
|
3
|
3
|
-
|
3
|
3
|
27-25
|
24-21
|
20-15
|
13…
|
6
|
5
|
5
|
5
|
3
|
3
|
-
|
3
|
3
|
27-25
|
24-21
|
20-15
|
13…
|
7
|
5
|
-
|
5
|
5
|
4
|
-
|
3
|
3
|
25-22
|
21-18
|
17-13
|
12…
|
8
|
8
|
5
|
8
|
5
|
-
|
-
|
3
|
3
|
32-29
|
28-24
|
23-17
|
16…
|
9
|
-
|
-
|
10
|
5
|
5
|
-
|
3
|
3
|
26-24
|
23-20
|
19-14
|
13…
|
Практическое занятие № 1 Тема: «Исследование строения натуральных и химических волокон. Определение их свойств органолептическим путем»Цель работы:
Изучить особенности строения основных видов текстильных волокон (хлопковых, шерстяных, вискозных, капроновых, лавсановых).
Освоить основные методы распознавания волокон в тканях.
Методика выполнения работы
Исследование строения и свойств волокон.
Оценить внешний вид и свойства волокон (хлопковых, шерстяных, вискозных, капроновых или лавсановых) органолептическим путем. Определить визуально характер поверхности, форму и цвет волокна (блеск, извитость). Оценить с помощью осязания свойства волокна (жесткость, мягкость, упругость, шероховатость, гладкость и др.). Данные исследований занести в третью колонку таблицы 1.
Микроскопическое исследование продольного строения волокон. Зарисовать в таблице 1 наблюдаемые под микроскопом продольные виды исследуемых волокон.
Испытание волокон на горение. Поджигают нить и наблюдают характер горения. Оценивают цвет пламени, наличие копоти, запах, горение в пламени и вне пламени, плавление, исследуют остаток после сжигания. Описать горение в таблице 1.
Строение, свойства и применение волокон Таблица 1
Вид
волокна
|
Образец
|
Органолепти-ческая оценка
|
Продольный вид
волокна
|
Свойства волокна (прочность на растяжение, упругость, однородность по длине и толщине)
|
Характер горения волокон и
остаток пос-ле горения
|
Применение волокон,
исходя из свойств
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Образец № 1
|
|
|
|
|
|
|
Образец № 2
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Образец № 3
|
|
|
|
|
|
|
Образец № 4
|
|
|
|
|
|
|
Распознавание волокон в тканях.
Провести анализ предложенных проб, проанализировать внешний вид. Перед исследованием образцов выбрать пучки нитей в вертикальном и горизонтальном направлениях. Каждый пучок поджечь отдельно, внимательно рассмотреть процесс горения.
Распознавание волокон в тканях Таблица 2
Проба
|
Методы
распознавания
|
Результаты
наблюдений
|
Заключение о виде волокна в ткани
|
Проба №1
|
|
|
|
Проба № 2
|
|
|
|
Проба № 3
|
|
|
|
Проба № 4
|
|
|
|
Выводы по упругости исследуемых волокон в порядке возрастания
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы на контрольные вопросы.
Какие общие свойства волокон вы знаете? _____________________________
_______________________________________________________________________
Какие свойства волокон влияют на их прочность?_______________________
_______________________________________________________________________
Какое свойство волокон влияет на комфортность одежды? _______________
_______________________________________________________________________
Оценка и комментарии преподавателя.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическое занятие № 2 Тема: «Исследование образцов пряжи и нитей. Определение их строения, числа сложений, величины и направления крутки, вида отделки, системы прядения, волокнистого состава»Цель работы:
Определение строения, числа сложений, величины крутки, вида отделки, системы прядения, направления крутки, волокнистого состава пряжи и нитей.
Ознакомиться с методами определения нитей основы и утка, лицевой и изнаночной сторон.
Выполнение работы:
Определить основу и уток, лицо и изнанку четырех видов тканей, предложенных преподавателем. Приклеить образцы в таблицу 3 лицевой стороной вверх, так чтобы основная нить располагалась вертикально.
Выдернуть несколько основных и уточных нитей из ткани.
Исследовать пряжу или нити по волокнистому составу (по признакам горения и внешнему виду волокон), системе прядения, строению, величине и направлению крутки, окраске и отделке. Данные исследований занести в таблицу 3.
Характеристика пряжи и нитей Таблица 3
Пробы
|
Свойства пряжи и нитей
|
Волокнистый состав
|
Система прядения
|
Строение
|
Величина и направление крутки
|
Окраска и отделка
|
основа
|
уток
|
основа
|
уток
|
основа
|
уток
|
основа
|
уток
|
основа
|
уток
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
Проба
№ 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
Проба
№ 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проба
№ 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проба
№ 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отметить влияние строения и свойств пряжи и нитей на внешний вид и свойства тканей.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы на контрольные вопросы.
Какие системы прядения Вы знаете? __________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечислите основные свойства нитей (пряжи). ________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка и комментарии преподавателя.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическое занятие № 3