Формирование психологической готовности к обучению в среднем звене у младших школьников - файл n1.doc

Формирование психологической готовности к обучению в среднем звене у младших школьников
Скачать все файлы (725.5 kb.)

Доступные файлы (1):
n1.doc726kb.01.04.2014 06:28скачать

n1.doc

1   2   3   4   5

  • Божович, Л.И., Славина, Л.С. Психическое развитие школьника и его воспитание [Текст] – М.,2000. – С. 96-387.

  • Битянова, М.Р. Работа психолога в начальной школе [Текст] / М.Р. Битянова, Т.В. Азарова, Е.И. Афанасьева, Н.Л. Васильева. – М.: Генезис, 2001.- С. 67-352.

  • Блага, К., Шебек, М. Я – твой ученик, ты – мой учитель [Текст] / М.: Просвещение, 2005 – С. 78-143.

  • Блонский, П.П. Психология младшего школьника [Текст] /М.: Воронеж: Институт практической психологии, 2001. – С. 24-574.

  • Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. [Текст] /М.: Просвещение, 2000. – С. 10-464.

  • Зак, А. З. Различия в мыслительной деятельности младших школьников. - М.: Просвещение, 2000. – С. 17-186.

  • Робертс, А. Словарь – справочник по психологической диагностике [Текст] Пер.с англ. / М., 2001. – С. 43-243.

  • Вереникина, И.М. Психологические условия перестройки отношения детей к учебной деятельности на рубеже подросткового возраста [Текст] / М., 2003. – С. 18-178.

  • Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии [Текст] / Спб.: Союз, 2001. – С. 35-220.

  • Глассер, У. Школы без неудачников [Текст] Пер. с англ. / М.: Прогресс, 2002. – С. 23-184.

  • Глоточкин, А.Д. К вопросу о динамической функциональной структуре личности [Текст] / Славянск, 2000. – С. 34-185.

  • Гройсман, А.Л. Акцентуация характера и неврозы у школьников [Текст]// Психологический журнал. 2000. № 5. Т. 5 . С. 127 – 136.

  • Гуткина, Н.И. Психологическая готовность к школе [Текст] / М., 2001. – С. 63-171.

  • Давыдов, В.В., Кудрявцев, В.Т. Развивающее образование: теоретическое основание преемственности дошкольной и начальной школьной ступеней [Текст] // Вопросы психологии. 2001. № 1. С. 3-18.

  • Диагностика характера подростков [Текст] – Вып.10. / М., 2003. - С. 36-83.

  • Джуан, С. Занимательная психология [Текст] Пер. с англ. А.А. Давыдовой. /М.: РИПОЛ классик, 2007. – С. 407-560.

  • Дональсон, М. Мыслительная деятельность детей [Текст] /М., 2001. – С. 98-146.

  • Дьяченко, М.И., Кандыбович, Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности [Текст] / Минск: изд – во БГУ, 2000. – С. 45-176.

  • Ежова, Н.Н. Рабочая книга практического психолога (2-е изд.) [Текст] /Серия «Психологический практикум».- Ростов н/Д: Феникс,2005. – С. 15-67.

  • Зайцев, В.Н. Потерянные навыки. Первая четверть. Восстановление общеучебных умений [Текст] // Учительская газета (Директорский клуб). № 29. 21 июля 2006. - С. 11-14.

  • Зильберберг, Н.И. Проблема преемственности между начальной и средней школой [Текст] // Новые подходы к пониманию сущности развивающего начального обучения. Материалы региональной научно – методической конференции. / Псков: ПГПИ, 2001. С. 237 – 254.

  • Калмыкова, З.И. Проблема преодоления неуспеваемости глазами психолога [Текст] / М.: Знание, 2004. – С. 21-96.

  • Карандашев, Ю.Н. Социально-психологическая готовность дошкольников к труду и развитие у них понимания [Текст] // Формирование социально – психологической готовности к труду. Сб. научных трудов. /Минск: МПИ, 2003. – С. 25-32.

  • Кинг, Ф. Методы психологической диагностики [Текст] – Вып.1. Пер.с англ. / М., 2001. – С. 73-182.

  • Костикова, М.Н. Психологические особенности готовности детей к школьному обучению [Текст] /М., 2005. – С. 27-68.

  • Кравцова, Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе [Текст] /М.: Педагогика, 2000. – С. 41-152

  • Краковский, А.П. Трудный возраст (о психологических особенностях младших подростков и путях решения «проблемы пятых классов») [Текст] /М.: Просвещение, 2002. – С. 39-160.

  • Круглов, В.С. Некоторые проблемы содержания и организации психологической службы в системе народного образования [Текст] // Психологическая служба в школе: Сб. науч. трудов. / М.: 2001. – С.18 – 29.

  • Кулагина, И.Ю., Колюцкий В.Н. возрастная психология [Текст] / М.: ТЦ Сфера, 2004. – С. 387-464.

  • Лебедева, Н.В. Психологическая готовность младших школьников ко второй ступени общего образования [Текст] /М., 2003. – С. 94-187.

  • Левитов, Н.Д. Психологические особенности подростков [Текст] / М.: Просвещение, 2005. – С. 52-142.

  • Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / М.: Политиздат, 2000. – С. 188-204.

  • Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков [Текст] /Л.: Медицина, 2003. – С. 81-255.

  • Ломпшер, Й. Развитие личности и педагогическая организация деятельности учащихся [Текст] // Перспективы. 2000. № 1.С.27–37.

  • Лысенкова, С.Н. Методом опережающего обучения [Текст] / М.: Просвещение, 2001. – С. 75-192.

  • Маркова, А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте [Текст] / М.: Просвещение, 2000. – С. 64-192.

  • Матвеева, О., Львова Е. Программа психолого-педагогического сопровождения. «Каждому пятикласснику – творческий шанс» [Текст] // Народное образование. 2000. № 8. С. 143 –148.

  • Матюхина, М.В. Мотивация учения младших школьников [Текст] /М.: Педагогика, 2005. – С. 57-144.

  • Методика для диагностики учебной мотивации школьников (методика М.В.Матюхиной в модификации Н.Ц.Бадмаевой) [Текст] / Бадмаева, Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей: Монография. – Улан-Удэ, 2004, С.149-150.

  • Новикова, Е.В. Особенности обучения и проявления школьной дезадаптации у младших школьников и подростков [Текст] // Общение и формирование личности школьника. Опыт экспериментального психологического исследования / Под ред. А.А. Бодалева, Р.Л. Кричевского. /М.: Педагогика, 2007. - С. 17-40.

  • Платонов, К.К. Структура и развитие личности [Текст] /М.: Наука, 2001. – С. 138-254.

  • Рабочая книга школьного психолога [Текст] Под ред. И.В. Дубровиной. / М.: Просвещение,2003. – С. 279-303.

  • Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] /М.: Учпедгиз, 1946. – С. 593-704.

  • Салмина, Н.Г., Филимонова, О.Г. Психологическая диагностика развития младшего школьника [Текст] / М.: 2006. – С. 126-133.

  • Сафин, В.Ф. Психология самоопределения личности. [Текст] Учеб. пособие. / Свердловск, 2004. – С. 35-142.

  • Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. [Текст] - М.: Издатель­ский центр «Академия», 2003. – С. 38-40.

  • Фельдштейн, Д.И. Психологические особенности формирования готовности подростков к общественно полезному труду [Текст] / М.: Изд – во АПН СССР, 2000. – С. 78-124.

  • Филдс, Г. Открытие «Я» [Текст] Пер. англ. / М.: Политиздат, 2003 – С. 251-367.

  • Хамблин, Д. Формирование учебных навыков: Пер. с англ. [Текст] / М.: Педагогика, 2005. – С. 30-63.

  • Цукерман, Г.А. Десяти – двенадцатилетние школьники: «ничья земля» в возрастной психологии [Текст] // Вопросы психологии. 2008. № 3. С. 17–31.

  • Цукерман, Г.А. Переход из начальной школы в среднюю как психологическая проблема [Текст] // Вопросы психологии. 2001. № 5. c. 19-31.

  • Эльконин, Д.Б. Психология обучения младшего школьника [Текст] – М.,2001. – С. 157-338.
  • 1   2   3   4   5
    Учебный текст
    © perviydoc.ru
    При копировании укажите ссылку.
    обратиться к администрации